西藏班上的写字课

　　西藏班上的写字课

　　“同学们，上节课我们学习了‘点’，还记得汉字里有哪些‘点’吗?”

　　“两点水，三点水，四点底……”

　　讲台上，湖南民族职业学院教师周佰胜，正在给内地西藏幼师1809班的学生上写字课。带着学生们复习完“点”，周佰胜邀请男孩罗布扎西、女孩扎西央宗上台，各自书写两个包含“点”的汉字。

　　一旁听课的学前教育学院副院长郭杰小声告诉记者，班上的30多个学生，大多数是藏区的牧民子弟，“很多娃娃还是次出山”。

　　从山里到拉萨再到岳阳，这些刚初中毕业的学生，将在湖南民院接受5年大专教育，再回到西藏，从事幼教工作。“刚来的时候，皮肤黑黑的，对人有礼貌，特别爱笑。”郭杰指着前排穿着绿色藏装、化着淡妆的女孩说，到校一年，来自日喀则地区牧民家庭的白玛普赤，皮肤在慢慢变白，日常打扮也越来越时尚。

　　外貌在变，内在也有了变化。这些未来的幼儿教师，在校期间将接受系统的师范教育，其中就包含了“写字”这一基本功练习。不过，给西藏班学生上写字课，与其他师范专业班级不一样。

　　“他们日常汉语交流很顺利，但汉字书写的水平与内地三四年级的小学生差不多。”所以，周佰胜的写字课必须从基础笔画教起。为了让这些习惯了藏语书写的学生，对难度更大的汉字书写产生兴趣，周佰胜在课堂上融入了一些西藏文化、习俗，“偶尔，还会带着他们唱唱西藏民歌”。

　　“有很多教学手段都是我去年在西藏采风调研时学到的。”周佰胜说，湖南民院的传统是，任教内地西藏班的教师，在开课之前都必须前往西藏调研一至两周，走进当地小学、幼儿园，了解西藏教育现状。

　　去西藏，除了调研，周佰胜的另一个任务，就是把暑假返家的学生平安送到拉萨。这是民院自1993年开始承担教育援藏任务，定点为西藏等地培养小学和幼儿园教师以来，一直保留的传统。

　　西藏多地每到冬季，就会大雪封山、路途难行，这些学生大多数会留在学校过年。陪西藏班的学生吃年饭也成了这么多年来，学校、岳阳市乃至湖南省有关领导的惯例。

　　26年间，岳阳市委、市政府和学校多方筹措，投入大量经费改善藏族等少数民族学生的教学和生活条件。记者在校园里走访时发现，校内各建筑、景观、路牌等，都有反映藏民族文化特色的标识;开设的西藏学生专用餐厅，座椅仿照牧区帐篷特色制作，中晚餐一律按照10元任选3个菜配饭标准收费，确保藏族学生吃得放心、开心;西藏学生的宿舍，冷热水系统和空调、洗衣机、网络等便利生活服务设施全部安装到位;每年学校还会给特困学生发放一定金额的慰问金。

　　“多年来，湖南民院没有让一名藏族学生因贫困而辍学。”学校党委书记李红说，这得益于党和国家对西藏教育的高度重视。截至2018年，湖南民院已为西藏自治区培养了近2000名中小学教师和幼儿教师。

　　“他们都很。”李红一一列举：前前后后有40余人次获得国家奖学金;120余人次获得省级“三好学生”或“干部”称号;700多人次在省以上各种比赛中获奖或报刊发表文章、作品;1300余人向党组织递交了入党申请书，其中140人光荣加入了中国共产党。

　　26年来，内地西藏班的毕业生，已经成为充实西藏教师队伍的一支重要力量。